• оказание психологической помощи людям, пережившим экстремальные и кризисные ситуации;
• разрабатывать профилактические и психокоррекционные программы, направленные на совладание со стрессом, формирование здорового образа жизни, охраны и укрепления психологического здоровья как ценностной ориентации личности, разных группы населения;
• анализировать содержание и степень безопасности психологических факторов структур общества, организации, группы и человека.

Область профессиональной деятельности магистров психологов включает решение комплексных задач в сфере образования, здравоохранения, управления, социальной помощи населению, а также в общественных и хозяйственных организациях, административных органах, научно-исследовательских и консалтинговых организациях, предоставляющих психологические услуги физическим лицам и организациям. Степень магистра дает право на самостоятельную, независимую научно-исследовательскую, практическую и педагогическую деятельность, входит:

• психологическая помощь людям, пережившими травматические события (антикризисные центры, центры социальной защиты населения и семьи, центры психологической помощи при МЧС и МВД, детские реабилитационные центры, и т. д.)


• профессиональные услуги, организациям и фирмам, средствам массовой информации в области психологической, информационной и кадровой безопасности (организации и фирмы, работающие в сфере инновационных технологий, телевидение, радиовещание, информационные агентства, интернет-СМИ и др.)


• научно-исследовательская и учебно-педагогическая деятельность в образовательных и социальных организациях, общественных фондах, кризисных центрах

• приобретение опыта консультирования в решении различных психологических проблем,
• работа с клиентами разного возраста,
• проведение индивидуального и группового психологического консультирования,
• освоение технологий и методов работы психолога-консультанта,
• изучение психодиагностических методик, применяемых в психологическом консультировании.

Магистерская программа готовит психологов-консультантов, которые готовы помочь человеку справиться с различными психологическими проблемами. Сферы, в которых психолог-консультант может строить профессиональную карьеру – семья, образование, бизнес, армия, спорт, политика, медицина и др.

• постановки цели и конкретных задач научных исследований в различных областях социологии и решения их с помощью современных исследовательских методов;
• участия в составлении и оформлении профессиональной научно-технической документации, научных отчетов, социальных и правовых экспертиз;
• подготовки проектов научно-исследовательских и аналитических разработок в соответствии с нормативными документами;
• обработки и анализа данных для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций;
• планирования и осуществления научно-исследовательских работ в области изучения общественного мнения, организации работы маркетинговых служб;
• участия в академических и прикладных исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности;
• использования разнообразных методов сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации для решения организационно-управленческих задач;
• использования основных положений и методов социальных и гуманитарных наук в аналитической работе, консультировании и экспертизе в рамках производственно-прикладной деятельности;
• разработки предложений и рекомендаций по решению социальных проблем, по согласованию интересов социальных групп и общностей на основе результатов проведенных исследований;
• осуществления социологического анализа в процессах разработки и принятия управленческих решений, в оценке их практической эффективности.

Выпускники образовательной программы реализуют свои профессиональные компетенции в:

• государственных и муниципальных органах власти;


• исследовательских и HR- подразделениях коммерческих компаний;


• консалтинговых фирмах;


• маркетинговых агентствах;


• неправительственных и некоммерческих организациях;


• научно-исследовательских учреждениях и организациях;


• образовательных организациях.

• проведения социологических исследований в социальной сфере на этапах планирования, сбора, обработки и анализа полученных данных;
• разработки и проведения исследований (самостоятельно или в составе проектного коллектива) по диагностике, оценке, оптимизации социальных показателей, процессов и отношений на основе цифровых методов анализа и визуализации данных;
• разработки рекомендаций социального характера по решению социальных проблем на основе анализа первичной и вторичной информации;
• статистического анализа эмпирических данных с использованием современного программного обеспечения и цифровых средств обработки информации;
• разработки и реализации маркетинговых исследований прикладного характера;
• разработки, реализации и распространения результатов проектов по изучению общественного мнения с помощью цифровых методов анализа.

Выпускники образовательной программы реализуют свои профессиональные компетенции в:

• государственных и муниципальных органах власти,


• коммерческих организациях,


• СМИ,


• консалтинговых фирмах,


• маркетинговых агентствах,


• научно-исследовательских учреждениях и организациях.

Выпускник программы может выстроить свою профессиональную карьеру в таких сферах как: федеральные, региональные и муниципальные органы власти; российские и зарубежные экспертно-аналитические центры и информационные агентства; дипломатические представительства России и других стран; протокольное сопровождение официальных лиц представителей коммерческих структур; менеджер в туристической фирме в России и зарубежом; пресс-секретарь государственных органов власти и коммерческих структур; научно-исследовательские центры.

• - журналистика данных,
• - цифровые технологии в массмедиа,
• - фототехнологии в мультимедийных СМИ,
• - визуальные коммуникации,
• - правовые основы регулирования медиарынка,
• - контент-стратегии в цифровой журналистике.

Выпускники смогут работать в должностях специалистов и руководителей всех ключевых субъектов медиарынка:

• - традиционные и новые медиа (телевидение, радио, газета, интернет-портал),


• - пресс-службы коммерческих и государственных организаций,


• - медиахолдинги и издательские дома,


• - исследовательские организации,


• - профессиональные союзы и ассоциации.

Выпускники получат широкие возможности и перспективы трудоустройства:

• директора и ключевые сотрудники государственных и частных образовательных учреждений;


• руководящие сотрудники системы управления образованием, подготовки и переподготовки педагогических кадров;


• руководители образовательных проектов дополнительного образования.

• Предпринимательские образовательные проекты,
• Маркетинг образовательных услуг,
• Реклама образовательных продуктов,
• Налогообложение малого и среднего бизнеса в образовании,
• Частная образовательная практика в современной России.

Выпускники программы смогут работать руководителями негосударственных образовательных организаций, менеджерами частных образовательных услуг, индивидуальными предпринимателями, школьными учителями, преподавателями профессиональных организаций, педагогами системы дополнительного образования детей, оказывающими платные образовательные услуги.

Предлагаем вам познакомиться  с различными типами негосударственных образовательных организаций: Барнаульская классическая школа.

• проявлению инновационного стиля профессионально-педагогического мышления;
• системной организации имеющегося фундаментального предметного знания и его адаптации к содержанию современного школьного образования;
• осуществлению образовательного процесса в профильных классах;
• работе с одаренными и талантливыми школьниками;
• развитию научно-исследовательской деятельности учащихся;
• организации опытно-экспериментальной работы педагогического коллектива школы.

• Инновационные педагогические системы,
• Психологические основы педагогической деятельности,
• Зарубежная педагогика,
• Инновационный стиль педагогического мышления,
• Цифровая дидактика.

Выпускники программы смогут работать учителями в различных типах инновационных школ (гимназии, лицеи, специализированные школы, авторские школы; частные общеобразовательные организации); педагогами дополнительного образования детей (руководитель кружка, творческого объединения, клуба и пр.); заместителями директора школы по научной работе (в перспективе, при наличии опыта работы в должности учителя).

Предлагаем вам познакомиться с различными типами инновационных школ: МБОУ "Гимназия № 42" г. Барнаула

• «Современные образовательные технологии в профессиональной деятельности педагога», «Проектная деятельность в сфере физической культуры и спорта», «
• Основы современного менеджмента»,
• «Фитнес-технологии»

Выпускники программы смогут работать в клиниках здоровья, специалистами центров психологии и здоровья, специалистами по психолого-педагогическому сопровождению в детско-юношеских спортивных школах, а также в сфере подготовки спортсменов высших разрядов, в физкультурно-спортивных организациях, преподавателем физической культуры в высших ученых заведениях и в средних специальных учебных заведениях.

Программа создает современных специалистов в области коммуникации в различных сферах. Общефилологическая подготовка позволяет выпускникам направления найти себе применение в учреждениях образования, культуры, управления, в СМИ, в области межкультурной коммуникации и других областях социально-гуманитарной деятельности. Студенты имеют возможность в период обучения приобрести дополнительное образование по ряду востребованных специальностей: преподаватель русского языка как иностранного, специалист-лингвист с углубленными знаниями в правовой сфере и др.

После окончания магистратуры выпускники способны осуществлять качественные научные лингвистические и филологические исследования в области межкультурной коммуникации, а также на высоком уровне вести педагогическую деятельность в организациях образования разного уровня по филологическим дисциплинам (модулям) в сфере устной и письменной коммуникации на русском языке.



Практической сферой применения знаний, полученных по магистерской программе «Язык в поликультурном пространстве», являются: исследовательская работа в научных и образовательных учреждениях, а также преподавание русского языка в странах Ближнего и Дальнего Зарубежья (Монголия, Китай, страны Центральной Азии и т.д.).

• практическими навыками осуществления устного и письменного перевода в специальных профессиональных отраслях деятельности (научный перевод, юридический перевод, медицинский перевод, перевод в туристической сфере, перевод деловой и финансовой документации, художественный перевод, технический перевод и локализация в том числе с использованием систем автоматизированного перевода и САТ-программ;
• навыками осуществления педагогической деятельности в учреждениях образования по преподаванию лингвистических дисциплин;
• навыками проведения научного исследования с целью дальнейшего развития научной карьеры.

По окончании магистратуры можно будет работать:

• профессиональным переводчиком в определенной отрасли (технический перевод и локализация, перевод документов, медицинский перевод, юридический перевод);


• руководителем организации, помощником руководителя по обеспечению лингвистического оформления документации на иностранных языках, разработке языкового наполнения сайтов российских фирм на английском языке;


• преподавателем лингвистических дисциплин в учреждениях образования, в том числе в вузах,


• научным работником в ведущих научных организациях

• проводят фундаментальные исследования в области философии;
• способны критически оценивать методологические границы и возможности философских мировоззрений и социальных систем;
• демонстрируют понимание основных проблем современной философии человека, роли философии в современных интеграционных процессах;
• обладают коммуникативной и интеллектуальной компетенцией в рамках межличностных, профессиональных, межкультурных взаимодействиях;
• осуществляют экспертизу образовательной и культурной политики;
• обладают знаниями в области педагогической психологии, необходимыми для преподавания философских дисциплин в вузах и школах

Магистр философии - специалист в области философии и смежных гуманитарных наук. Полученные навыки позволят выпускникам уверенно строить карьеру в различных государственных и академических учреждениях, медийных, просветительских, общественных объединениях, бизнес-компаниях. Магистры философии способны проводить фундаментальные исследования в области философии, обладать компетенциями, позволяющими осуществлять экспертизу образовательной и культурной политики, работать в качестве преподавателей философских (социально-гуманитарных) дисциплин в школах, лицеях, колледжах и вузах.



Работа может быть выбрана среди широкого перечня направлений:

1. Философские, социальные, культурологические и религиоведческие факультеты вузов;


2. НИИ РАН социогуманитарного профиля;


3. PR-отделы общественных и государственных организаций;


4. СМИ;


5. Органы законодательной, исполнительной власти как на региональном, так и на федеральном уровне;


6. Аналитические и информационные центры бизнеса;


7. Библиотеки и музеи;


8. Издательства гуманитарного направления.

• художественное проектирование костюма и аксессуаров,
• инновационные технологии в проектировании костюма,
• имиджелогия,
• компьютерные технологии в проектировании костюма и текстиля,
• стратегический менеджмент в сфере бизнеса и искусства,
• брендинг и маркетинг в индустрии моды

Имиджмейкер, стилист, шоппер, специалист в области fashion-брендинга, ритейла, баинга, фэшн-медиа и рекламы – все это современные профессии в мире моды. Программа поможет встроиться в современную индустрию моды со своей маркой или в качестве креативного директора существующих брендов, а также даст возможность основать собственный fashion-бизнес.

• постановки цели и конкретных задач научных исследований в сфере социальной работы и их решения с помощью современных исследовательских методов;
• использования разнообразных методов сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации для решения организационно-управленческих задач;
• осуществления социологического анализа в процессах разработки и принятия управленческих решений, в оценке их практической эффективности.
• разработки управленских решений в сфере социальной работы на основе результатов проведенных исследований;
• подготовки проектов научно-исследовательских и аналитических разработок в сфере социальной защиты населения.

По завершению программы выпускники могут себя реализовать на руководящих должностях в управлениях социальной защиты населения, учреждениях и предприятиях социального обслуживания различных форм собственности, органах управления и учреждения службы занятости, комиссиях по делам несовершеннолетних и защите их прав, в некоммерческих негосударственных объединениях социальной направленности, в органы опеки и попечительства.