Практическая и научно-исследовательская деятельность психолога направлена намногостороннее изучение проявлений личности в различных сферах жизни, сопровождения ее становления, развития и функционирования в обществе, проведение экспертизы,психологической диагностики, оказание психолого-консультативной помощи ипсихологического сопровождения в трудных ситуациях, как отдельному человеку, так исоциальным группам.

Выпускники программы смогут реализовывать собственные профессиональные навыки в кризисных центрах, центрах психологической помощи и реабилитации, социальной защиты населения. Данная профессия позволит использовать разные виды деятельности:

• Индивидуальное и групповое консультирование


• Индивидуальная и групповая психокоррекция


• Психологическая диагностика


• Тренинги

Выпускники программы готовы осуществлять следующие виды деятельности:

• осуществлять клинико-психологическую диагностику состояния психического здоровья взрослых и детей, их адаптационных возможностей для реализации задач психопрофилактики, психологической коррекции, реабилитации и психотерапии;
• разработка и осуществлять программ диагностического обследования больных с психическими расстройствами и их семей с целью определения структуры дефекта, а также факторов риска и дезадаптации;
• разрабатывать и реализовывать программы консультативной и психотерапевтической работы, коррекции и реабилитации пациентов;
• проводить экспертного клинико-психологического исследования в связи с задачами внесудебной экспертизы.

Выпускники программы готовы работать в должности медицинского психолога в лечебных медицинских учреждениях психоневрологического, психиатрического и соматического профиля, консультативных, кризисных, реабилитационных центрах, психологических службах правоохранительных органов (ФСБ, МВД, МЧС, УФСИН), онлайн-консультанта, проводить немедицинскую психотерапию.

Выпускник программы будет уметь:

• выявлять специфику психического функционирования человека с учетом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к профессиональной, гендерной, этнической и социальным группам;
• проводить профессиональный психологический отбор лиц, способных к овладению и осуществлению различных видов профессиональной деятельности;
• разрабатывать программы, организовывать и осуществлять общую, специальную и целевую психологическую подготовку сотрудников, военнослужащих и служащих;
• отбирать и применять психодиагностические методики, адекватные целям, ситуациям и контингенту респондентов;
• изучать психологический климат, анализировать формы организации взаимодействия в служебных коллективах, проводить работу с целью создания и поддержания психологического климата, способствующего оптимизации служебной деятельности;
• разрабатывать и реализовывать программы, направленные на предупреждение нарушений и отклонений в социальном и личностном статусе, психическом развитии сотрудников, военнослужащих и иных лиц, рисков асоциального поведения, профессиональных рисков, профессиональной деформации;
• проводить психодиагностику и психологическое / кризисное/ возрастное / карьерное / управленческое консультирование в области межличностных отношений, профессиональной идентичности, планирования карьеры, профессионального и личностного роста;
• проводить с персоналом организации социально – психологические и бизнес тренинги (командообразование, тренинг управления стрессом, мотивации, профессионального общения, профессиональной идентичности, бизнес тренинг и др.)

Программа направлена на молодых людей, планирующих карьеру в рамках кадрового менеджмента, HR менеджера, специалиста по отбору, развитию и обучению, оценке и аттестации, мотивации и командообразовании персонала, специалиста в сфере управления персонала и управленческого консалтинга.



Наши выпускники получают возможность работы в силовых структурах (МВД, ГУ УФСИН, армия, МЧС), кадровых службах организаций и предприятиях, кадровых и консалтинговых центрах, центрах по отбору и оценке персонала, а также центрах психологической помощи, службах семьи и брака.

В ходе обучения студенты приобретают навыки:

• анализа рыночных отношений социологическими методами;
• реализации социологических исследований маркетинга и рекламы;
• обработки и анализа доступной информации для подготовки и обоснования маркетинговых решений;
• применения математических и статистических методов обработки данных;
• установления и развития контактов между различными организациями и учреждениями, а также органами государственной власти и местного самоуправления, повышающих возможности инновационного развития;
• определения ценностных приоритетов в формировании и развитии организационной культуры в конкретной организации.

Выпускники образовательной программы могут реализовать себя в профессии социолога-исследователя, социолога-аналитика, интернет-меркетолога, менеджера по маркетинговым исследованиям, специалиста и менеджера отделов управления персоналом, специалиста службы занятости, HR-специалиста, таргетолога, менеджера по развитию HR-бренда, специалиста по краудсорсингу общественных проблем. Свои профессиональные компетенции они могу применить в:

• государственных и общественных организациях;


• центрах социологических исследований и научно-исследовательских институтах;


• консалтинговых и маркетинговых организациях;


• центрах изучения общественного мнения;


• аналитических центрах государственных и коммерческих структур.

В ходе обучения студенты приобретают навыки:

• разработки и реализации социальных проектов в сфере социальной политики и социальной защиты населения;
• диагностики социальных проблем граждан и социальных групп;
• определения технологий, форм и методов работы при предоставлении социальных услуг, социального сопровождения, мер социальной поддержки и государственной социальной помощи;
• прогнозирования и моделирования процессов, направленных на улучшение условий жизнедеятельности граждан;
• организации взаимодействия государственных структур, общественных организаций и бизнеса в рамках института социального партнёрства;
• привлечения ресурсов различных субъектов социальной работы;
• разработки управленческих решений, направленных на решение социальных проблем.

Выпускники востребованы в следующих учреждениях и организациях:

• в органах государственной власти и местного самоуправления, реализующих социальную политику и различные социальные программы и проекты;


• в учреждениях социального облуживания различных типов (кризисные центры, комплексные центры, социальные приюты, реабилитационные центры, дома-интернаты и т.п.);


• в службах занятости;


• в социально ориентированных некоммерческих организациях;


• в социальном бизнесе.

В ходе обучения студенты приобретают навыки:

• проведения мониторинговых исследований по выявлению проблем в сфере молодежной политики;
• разработки планов и программ мероприятий по основным направлениям государственной молодежной политики, по популяризации научных знаний и здорового образа жизни в молодежной среде;
• консультирования по вопросам профессионального самоопределения и развития молодежи, мотивации и траекторий самореализации личности в молодежных сообществах;
• подготовки проектов для грантовой поддержки;
• использования методов управленческого консультирования в профессиональной деятельности;
• применения методик и технологий групповой динамики в рамках психологических тренингов.

Выпускники востребованы в следующих учреждениях и организациях:

• комитеты по делам молодежи и образования различного уровня;


• государственные и коммерческие организации, осуществляющие деятельность в сфере труда и занятости;


• образовательные учреждения и консультативно-обучающие центры;


• структуры по работе с молодыми кадрами на производстве;


• научно-исследовательские группы и компании;


• общественные и молодежные организации.

Выпускник программы будет уметь:

• планировать, разрабатывать и принимать политико-управленческие решения в органах государственной власти и местного самоуправления, в аппаратах политических партий и общественно-политических объединений, международных организациях;
• организовывать взаимоотношения между органами государственной власти, организациями сферы бизнеса и общественными организациями;
• проводить избирательные, smm- и иные информационные кампании общественно-политической направленности;
• медиация социальных сетей, политических и информационных конфликтов.

Программа направлена на молодых людей, планирующих карьеру проектного менеджера в политической и коммерческой сферах, бизнес-аналитика, специалиста по работе с данными, политического деятеля, руководителя общественных и политических организаций, государственного и муниципального служащего, специалиста в сфере массовых коммуникаций, политического маркетинга, PR и GR, специалиста по развитию и инновациям. Наши выпускники получают возможность стажировки и работы в политических и общественных организациях, органах власти, бизнес-структурах:



Избирательная комиссия Алтайского края, Общественная палата Алтайского края, Барнаульская городская дума. Алтайское краевое Законодательное Собрание, аппараты региональных и муниципальных представительных и исполнительных органов, агентство бренд-коммуникаций «Кирпич», «Гриль №1», «Мосигра».

Большая часть образовательной программы ориентирована на практику. Уже с первого курса студенты получают практические навыки – разрабатывают коммуникационные проекты, включаются в работу пресс-служб, пробуют себя в SMM, решают коммуникационные задачи региональных брендов. Так, помимо профессиональных навыков студенты развивают скиллы в области продакт-менеджмента и управления проектами.
Преподаватели – доктора и кандидаты наук, эксперты коммуникационной индустрии, которые обладают уникальной экспертизой и заинтересованы в перспективных студентах.

Практико-ориентированное обучение — отличная основа для старта карьеры уже во время студенчества. Тесное сотрудничество с индустрией позволяет бакалаврам получить приглашение на работу уже во время обучения.

Выпускники программы могут реализовать себя в PR, маркетинге, СМИ, digital, консалтинге, рекламе, журналистике, академических исследованиях и преподавании в самых разных организациях — от крупной коммерческой компании или маркетингового агентства до небольшого стартапа, от органов государственной власти до НКО, реализующих гражданские инициативы.

Деятельность современного журналиста предполагает умение создавать журналистские мультимедийные материалы для газет, журналов, теле-, радиоэфира, интернет-СМИ, информационных агентств, навыки работы в современных конвергентных редакциях, участие в разработке и реализации проектов для различных медиаплатформ, создание контента для корпоративных и рекламных медиа.

Выпускники направления «журналистика» востребованы в средствах массовой информации всех типов, информационных и рекламных агентствах, пресс-службах различных ведомств и организаций, других медиа, учебных заведениях, в которых изучают современные медиа. В настоящее время выпускники кафедры трудоустраиваются журналистами, корреспондентами, редакторами, сотрудниками пресс-служб, SMM-специалистами в информационных агентствах, редакциях СМИ.

В ходе обучения студенты смогут отслеживать тенденции развития отечественного и зарубежных медиарынков и использовать данные тенденции в профессиональной деятельности, ориентироваться в потоке информации, взаимодействовать с источниками информации для создания медийных продуктов и проектов, используя как устную, так и письменную коммуникацию, ориентироваться в жанрах, форматах, технологических платформах медиа и выбирать их сообразно запросам аудитории, разрабатывать и проводить публичные презентации медиапроектов, создавать инфографику, виртуальные миры, дополненную реальность и презентации, ориентироваться в digital-коммуникациях, разбираться в механизмах работы социальных сетей, разрабатывать стратегии продвижения и реализовывать их, управлять SMM-технологиями и развивать свои собственные Soft skills.

В настоящее время выпускники направления «медиакоммуникации» являются одними из самых востребованных на современном рынке. Комплексная подготовка специалистов в области медиа позволяет работать в разных областях современного онлайн общества: телевидение, СМИ, SMM, event, IT, digital, цифровая среда, разработка компьютерных игр, анимаций, а также программных продуктов и мобильных приложений.

Выпускники программы будут готовы:

• оказывать комплексной психолого-педагогическое сопровождение семьи;
• осуществлять психологическое сопровождение беременности и родов;
• проводить психологическую диагностику уровня развития ребенка, детско-родительских и супружеских отношений;
• использовать современные методы психологического консультирования на разных этапах жизненного цикла семьи, выявлять психологические причины и способствовать устранению нарушений межличностных отношений в семье.

Выпускники программы смогут работать в должности педагога-психолога в образовательных организациях, психолога-консультанта, семейного психолога, психолога в кризисных центрах, психолога в широкопрофильных психологических центрах, онлайн-консультанта в области детской и семейной психологии.

Выпускники образовательной программы будут способны разрабатывать продукты графического дизайна, будь то фирменный стиль, дизайн упаковки, полиграфических материалов, а также смогут реализоваться себя как преподаватели, тренеры, коучи в сфере профессионального, дополнительного и корпоративного обучения в области дизайна.

Специалисты в области дизайна могут работать в дизайнерских компаниях, специализирующихся на выпуске полиграфической продукции (издательства, типографии), компаниях, занимающихся разработкой бренд-стратегии и фирменного стиля, а также компаниях, специализирующихся на создании цифровых проектов. Помимо этого, профессиональная траектория может быть связана с разработкой и реализацией авторских образовательных продуктов, индивидуальной карьерой тренера или коуча, а также работой в учреждениях профессионального (колледжи), дополнительного (школы искусств и центры развития) и корпоративного обучения (образовательные центры) в области дизайна.

Объем полученных знаний позволяет выпускнику-филологу свободно ориентироваться в литературных направлениях, истории развития языка и его современном состоянии, коммуникативно-речевых процессах, происходящих в современном обществе. Студент этого направления освоит азы профессии преподавателя русского языка и литературы и научится использовать их в обучении, воспитании и развитии детей и подростков, а также приобретет необходимые навыки в ходе учебных и профессиональных практик, направленных на совершенствование навыков разных видов профессиональной деятельности.

Обучающийся по данной программе получит профессию учителя русского языка и литературы, которая, по исследованиям Роструда, является самой востребованной в сфере образования. Выпускники школ сдают обязательный экзамен по русскому языку, поэтому репетитор по русскому языку также остро востребован. Кроме того, навыки работы с текстом и хорошее знание базовых дисциплин – современного русского языка и литературы позволят найти себя как в педагогической деятельности, так и разных сферах деятельности выпускника филолога – управленческой, творческой, организаторской.

Обучаясь на данной программе, Вы сможете стать высококвалифицированными специалистами, способными владеть устной и письменной речью на двух иностранных языках на уровне носителя языка, и Вы сможете успешно преподавать два иностранных языка – английский и китайский – на всех ступенях дошкольного, школьного, профессионального и дополнительного образования. Благодаря инновационной практике организации психолого-педагогической и методической подготовки Вы овладеете эффективными методиками погружения детей в языковую среду и тем самым обеспечите себе высокую конкурентоспособность и успех на рынке труда.

Выпускникам, получившим две специальности – иностранный (английский) язык и второй иностранный язык (китайский язык) при пятилетнем обучении, можно быть более уверенными в вопросе трудоустройства. Данное направления готовит учителей иностранных языков. Выпускники могут преподавать иностранный язык в школе, работать в организациях госслужбы, туристических агентствах, государственных и частных языковых компаниях, совместных коммерческих предприятиях, СМИ, выполнять обязанности пресс-секретаря, референта, администратора в госучреждениях и частных компаниях, фирмах, а также поступить в магистратуру.

Выпускник овладеет системным научно-профессиональным мышлением, сформированным за счет интеграции правоведческого и экономического знания, сможет готовить успешных учеников – победителей предметных олимпиад различного уровня, отвечающих требованиям мировых стандартов.

Данная образовательная программа создаёт хорошую компетентностную базу для качественного выполнения профессиональных обязанностей и основу для последующего быстрого карьерного роста в сфере образовательных услуг. Точкой приложения профессиональных способностей выпускника может стать и обширная область административной, управленческой, общественной деятельности в сфере образования, а приобретённые знания, умения, навыки и компетенции по широкому кругу гуманитарных, экономических и правовых дисциплин позволяют им стать успешными не только в образовательной, но и правоохранительной деятельности.

Выпускники программы работают преподавателями права и экономики в образовательных организациях различных типов и видов, преподавателями в техникумах и колледжах, юрисконсультами в районных отделах образования, в администрациях. Многие выпускники работают в правоохранительных структурах. Они способны профессионально на базе фундаментальных и оптимально-сбалансированных правовых, экономических, психолого-педагогических и управленческих знаний, умений, навыков и компетенций осуществлять эффективную образовательную, экспертную, научную, консультативную, правозащитную управленческую деятельность.

Практической и научно-исследовательской деятельности социального педагога и направлена на многостороннее изучение проявлений личности в различных сферах жизни, сопровождения ее становления, развития и функционирования в обществе, социализации, психологической диагностики и экспертизе, психологической коррекции и профилактике девиантного поведения детей, подростков и взрослых, оказание психолого-консультативной помощи, как отдельному человеку, так и социальным группам.

Выпускники программы могут реализовать себя в учреждениях образования (школах, колледжах, интернатах, дошкольных образовательных учреждениях и др.) и социальной защиты населения (в центрах психологической помощи и социально-реабилитации, кризисных центрах и центрах социальной помощи); в управлении Федеральной службы наказания, и системе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, в органах внутренних дел; в краевой, городской, районных администрациях (органах опеки и попечительства, комиссиях по делам несовершеннолетних и др.) и пр.

Объем полученных знаний позволяет выпускнику-филологу свободно ориентироваться в литературных направлениях, истории развития языка и его современном состоянии, коммуникативно-речевых процессах, происходящих в современном обществе.

Наряду с этим он умеет работать с текстами разных видов и жанров (реферировать редактировать, заниматься копирайтингом и спичрайтингом, а также переводить). Современный филолог знает способы управления речевыми коммуникациями, владеет навыками построения успешных коммуникативных проектов (от замысла до их практической реализации), умеет применять приемы эффективного речевого воздействия на разнообразную целевую аудиторию.

Выпускник имеет навыки компьютерной обработки и редактирования текстов, навыки работы с различными типами текстовых редакторов, владеет методикой информационного поиска (в том числе и в интернете).

Учебный план бакалавриата разработан с ориентацией на следующие профессии:

• преподаватель русского языка и литературы,


• редактор средств массовой информации,


• специалист по информационным ресурсам в информационно-телекоммуникационной сети Интернет.

Программа направлена на подготовку высококвалифицированных кадров для сферы бизнеса, аналитики и образования. Бакалавры получают глубокие знания в области теории языка, перевода и переводоведения, современной русистики, иностранных языков, которые позволяют им стать привлекательными кандидатурами во множестве профессиональных областей на рынке труда. Студенты могут сами построить свою траекторию обучения, выбрав второй язык – немецкий или китайский. В ходе обучения в нашем институте студенты проходят практику в многочисленных компаниях-партнерах, и зачастую уже на этапе обучения, студенты находят себе место работы. Благодаря активной партнерской деятельности нашего института, студенты имеют большое количество вариантов развития своей карьеры.

Выпускники работают в органах власти и управления, муниципальных органах, занимают ключевые позиции в международных отделах крупных компаний, международных организациях, в системе Министерства иностранных дел Российской Федерации, в востребованных областях экономики и науки. И это – одна из главных составляющих высокой репутации образовательной программы.



Выпускник направления владеет двумя иностранными языками (английским и немецким/китайским), может осуществлять различные виды переводов, а также лингвистическое сопровождение международных переговоров, конференций и семинаров, работать менеджером по работе с иностранными клиентами, представителем фирмы за рубежом, переводчиком лингвистического программного обеспечения, специалистом по обеспечению лингвистического оформления документации на иностранных языках.



Выпускники могут работать учителями в школах и колледжах, редакторами, корректорами в издательствах, СМИ, экспертами в центрах лингвистических экспертиз, выполнять обязанности пресс-секретаря, референта, администратора в госучреждениях и частных компаниях, принимать участие в составлении языковых справочников.

В процессе обучения преподаются дисциплины по следующим направлениям:

• разговорный русский язык, практика речи;
• официально-деловой стиль русского языка;
• деловая документация;
• правила и особенности коммуникации на русском;
• русский язык в бизнесе;
• русский язык в туризме;
• страноведение и краеведение России;
• основы научной работы на русском языке.

Изучение этих дисциплин способствует формированию всех необходимых компетенций в области владения русским как иностранным: чтение, письмо, аудирование и говорение.

По окончании учебы студенты защищают дипломную работу, которая готовится совместно с русским научным руководителем.

Помимо процесса учебной работы в программе предусмотрена внеучебная деятельность: посещение музеев, библиотек, выставок, участие в мероприятиях, помощь в адаптации к новым условиям, консультации и мн.др. Преподаватели постоянно находятся на связи со студентами и всегда готовы прийти на помощь.

Цель программы - подготовка специалистов для системы международного сотрудничества в сфере межъязыковой и межкультурной коммуникации. Программа готовит переводчиков широкого профиля в области устного и письменного перевода (в том числе, юридических, экономических, рекламных, публицистических и научных текстов).



Сферы будущей профессиональной деятельности выпускников: работа в государственных, административных и юридических структурах, прессе, организациях культуры и образовательных учреждениях, а также в бизнес-сфере: коммерческие предприятия, туристические агентства, виртуальные торговые площадки и пр.

Изучение религий идёт с научной и правовой точек зрения, как явления современного общества и неотъемлемой части культуры человечества. Всем религиям придается равное значение и уделяется достаточное внимание, без ухода в мистику, без пропагандирования ценностей или идей какой-либо одной религии. Иными словами, религиоведение – это не богословие, это светское, гуманистическое образование, основанное на принципах научности и критического мышления.

Теоретическая подготовка предполагает изучения истории, социологии, психологии и философии религии, дисциплин, освещающих особенности реализации государственно-конфессиональной и национальной политики, правого обеспечения национальной безопасности и противодействия экстремизму, а также развитию этнорелигиозного туризма.

Студенты овладевают методами сбора и анализа эмпирического материала в процессе участия в этноархеологической экспедиции в Горном Алтае, а также в рамках административной практики в органах государственной власти, музейных, архивных учреждениях, экспертно-аналитических центрах, туристических компаниях, научных и образовательных заведениях.

Кроме английского (или немецкого) языка предусмотрено изучение второго языка – китайского.

Профессия религиоведа предполагает организацию и осуществление деятельности, направленной на укрепление общероссийской гражданской идентичности, сохранение этнокультурного многообразия народов России, межнационального и межрегионального согласия, социальную и культурную адаптацию и интеграцию мигрантов. Не менее важно выявление и предупреждение конфликтов на этнической и религиозной почве, а также противодействие распространению экстремисткой идеологии, терроризму.



Образовательная программа ориентирована на то, чтобы студенты имели возможность пройти производственную практику в различных государственных, общественных и коммерческих, в том числе туристических, организациях региона, которые связаны с управлением в сфере национальных и государственно-конфессиональных отношений. Знания в области государственно-конфессиональных отношений позволят осуществлять экспертную деятельность в органах власти и аналитических центрах. Выпускники профиля будут также востребованы в разных направлениях сотрудничества со странами Востока



В период обучения студенты имеют возможность пройти профессиональную или языковую стажировку в одном из российских или зарубежных ВУЗах-партнерах.

Учебная программа профиля включает в себя профессиональную подготовку по широкому кругу теоретических дисциплин. Неизменным остается проектный формат обучения.

Дисциплины, направленные на освоение предметной области истории искусства:

• изобразительное искусство региона,
• основы кураторства и арт-критики,
• актуальные проекты и художественные центры,
• основы проектирования экспозиционного пространства,
• информационно-аналитические технологии в сфере культуры,
• экономика и культура,
• философия культуры и искусства.

Программе предполагает дополнительную профессиональную подготовку «Живопись» в рамках программы «Карьера++».

Специалисты направления могут реализовать себя в качестве: искусствоведа; культуролога; музееведа; арт-критика; антиквара; арт-дилера; архивариуса; библиотекаря; журналиста. Дипломированный бакалавр направления знает все об особенностях стиля индивидуальных мастеров, особенностях эпохи, школы или направления. Выпускники работают в том числе и художниками-дизайнерами с применением современных технологий.

Уникальность программы заключается в том, что она открывает возможности для овладения методами менеджмента культуры, эффективного управления организациями и проектами в сфере культурной политики, практическими навыками применения технологий и поиска новых идей в сфере культуры и развитии культурных индустрий, ориентированных на развитие и успех.

Специалисты-культурологи могут работать в государственных и коммерческих учреждениях культуры: министерствах, муниципальных комитетах культуры, центрах современного искусства, центрах дополнительного образования, библиотеках, экспертных центрах в сфере культуры, театрах, музеях, выставочных центрах, оргкомитетах фестивалей, различных коммерческих структурах в сфере народной и художественной культуры и других культурных проектах.



Культурологи могут быть государственными служащими в структуре органов региональной и федеральной власти по вопросам взаимодействия с религиозными и этнокультурными объединениями,разного рода творческими общественными организациями, экспертами в области государственной религиоведческой и художественно-эстетической экспертизы. Область применения профессиональных компетенций культуролога весьма обширна: они преподают в вузах, работают в PR-агентствах, в СМИ, музеях, театрах, центрах эстетического развития и арт-терапии, киноискусстве и музыкальных творческих и образовательных организациях.

В ходе обучения Вы сможете вести концертную деятельность и исполнять музыкальные произведения в различных модусах – в качестве солиста, в составе ансамбля или оркестра, организовывать учебную деятельность по программам профессионального образования и дополнительного профессионального образования, руководить творческим коллективом в учреждениях культуры и организациях, осуществляющих образовательную деятельность.

Выпускник направления «Музыкально-инструментальное искусство» может строить свою карьеру в концертно-творческих организациях (филармонии, театры, ансамбли, оркестры), учреждениях дополнительного и профессионального образования (музыкальные школы, школы искусств, колледжи культуры, музыкальные колледжи), культурно-досуговых организациях (дома культуры, творческие объединения).

Образовательная программа «Арт-дизайн» открывает возможности для овладения современными способами моделирования арт-объектов, актуальными техниками декорирования, практическими навыками применения технологий работы с различными материалами, а также способствует формированию креативных идей в сфере дизайна, направленных на развитие и успех.

Большинство арт-дизайнеров работает декораторами и выполняют различные творческие заказы в формате фриланса, а также являются владельцами собственного бизнеса, студии или мастерской. Работа с материалами, создание макетов и проектов, непосредственное изготовление товаров, организация рекламных кампаний и продажа своего продукта – все это обычно входит в компетенцию современного мастера-декоратора. Выпускники также могут преподавать в художественных школах, средних и высших учебных заведениях, выступать экспертами по определенным видам искусства.

Дизайнер костюма получает знания об основных направлениях в истории искусстваи моды; техническим основам эскиза, работе с цветом, материалами; приемам итехнологиям конструирования, моделирования и проектирования, основамизготовления одежды; разработкам авторских коллекций одежды; формированиюсобственного портфолио для дальнейшей профессиональной деятельности.

Выпускник – бакалавр дизайна (дизайна костюма) востребован как специалист дизайнер костюма или ассистент дизайнера на крупных предприятиях и в небольших мастерских, как художник по костюму и стилист – в кино, театре или шоу-бизнесе, редактор отдела моды и иллюстратор – в популярных журналах, специализированных печатных изданиях или средствах массовой информации, модельер-конструктор – в сфере обслуживания, байер, мерчендайзер – в сфере торгового бизнеса.

У выпускников направления много возможностей: они могут работать в качестве семейного консультанта, решать конфликтные ситуации в сфере права, банковского дела, массовых мероприятий или заниматься международными отношениями. Специалисты-конфликтологи требуются также в бизнесе и торговле, поскольку они помогают организовать и провести деловые переговоры.