Институт географии

Для формирования универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций  у обучающихся, используются активные и интерактивные формы в учебном процессе (практические занятия в диалоговом режиме, дискуссии, компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, тренинги и др.). Студенты принимают участие в экспертно-аналитической и научно-исследовательской работе (обучение на цифровой кафедре, хоздоговоры, стартапы, образовательные проекты, семинары, форумы, научно-практические конференциии), а также во внеучебной работе (интеллектуальные конкурсы, профильные олимпиады, экологические и образовательные акции). Работа в виртуальной обучающей среде Moodle на образовательном портале Алтайского государственного университета позволяет применять дистанционные образовательные технологии в процессе обучения.

При обучении вы научитесь осуществлять государственный кадастровый учет недвижимого имущества, управлять инженерно-геодезическими работами, вести техническое сопровождение разработки градостроительной документации и сопутствующих исследований. Использовать современные технологии в профессиональной деятельности, в том числе современное оборудование и программные комплексы, используемые при осуществлении кадастровой деятельности. Проводить экономическую и кадастровую оценку объектов недвижимости, осуществлять техническую инвентаризации объектов недвижимости.

Выпускники профиля «Ландшафтная архитектура» овладеют принципами ландшафтного проектирования, методами исследования и оценки природных условий территории, приемами благоустройства, декоративного садоводства, агротехники и дендрологии, основами градостроительства, экологическим мониторингом, управлением зелеными насаждениями и системами открытых пространств городов и регионов.

Обучаясь сервису, студенты изучают структуру обслуживания в санаторно-курортных комплексах, принимая во внимание особенности рекреационных факторов, знакомятся с видами сервисной деятельности в санаторно-курортных комплексах и узнают о классификации услуг, учатся методам изучения спроса со стороны потребителей, изучают маркетинг и менеджмент, приемы продвижения услуг, уделяя внимание этической и эстетической составляющей профессиональной деятельности.

Управлению внутрифирменными процессами в туристской организации, в том числе формированию и использованию материально-технических и трудовых ресурсов. Проектированию туристского продукта при заданных критериях и нормативных требованиях с использованием инновационных и информационных технологий, построение эффективной системы продвижения турпродуктов, а также организации процесса обслуживания потребителей на основе нормативных правовых актов, с учетом запросов потребителей и применением клиенториентированных технологий. Составлению программ экскурсий для экскурсионных групп и индивидуальных туристов. Организационному обеспечению экскурсионных услуг и проведению экскурсий.